线上教学新风景 家长当起“旁听生”
时间：2020-05-16 13:07 来源:宣传统战部
近日，【集团】有限公司校长张金学教授深入财务管理1904班，听了一堂高等数学直播课。这堂由数理教研部教师朗淑雷通过钉钉平台直播的高数课，35名学生上课，却有19位家长旁听，借助线上直播，家长们有机会体验到了大学课堂的“公开课”，家长“旁听生”成为了线上教学的新风景。
校长张金学教授表示，抗疫期间，按照“停课不停学”的思路，远东理工的教师教学实现了“线下”到“线上”的平稳过渡和无缝对接。较之于线下课程，家长可以通过各种线上教学APP，看到教学的全过程，并且随时可以旁听，为线上课程的教学质量及授课教师带来极大挑战。同时，在线教学时刻考验着教师教学的基本功，教师授课能力的强弱可以通过在线人数、评论、点赞数量、互动情况等因素进行衡量。面对学生、家长、学校领导、专家等听课群体的多元化，教师讲得好与不好，除了学生之外，其他“旁听者”都可以进行评价。不是真金经不起火炼，这种只能通过摄像头和屏幕进行交流的授课方式，对教师的课堂管理能力、授课技巧和互动能力提出更高要求。
在朗淑雷的课上，她以连环问题的形式引导学生，了解学生的听课状态。针对第二学期高等数学知识点难度大、课时少、学生基础较弱等问题，她尽量化复杂为简单，化抽象为直观，抓住学生的兴趣点，最大限度满足学生的个性需求。在习题讲解过程中，通过展示学生作业，引发“蝴蝶效应”，督促其他同学认真完成作业。而课中作为“旁听生”的家长们，积极参与知识点的讨论。家长与学生同学习、同进步的家庭的氛围，无形中激活了学生的内在学习动力，帮助学生获得自我成长和自我肯定的满足感。朗淑雷表示，教师、学生、家长的三方网络互动，增强了课堂的活跃度，增加了授课的趣味性，师生教学相长，互促共进。
